ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Категории социальной педагогики, их общая черта.

Система познаний науки отражается в ее понятиях и категориях. СП как неважно какая гуманитарная наука изучит, отражает изменчивые взаимосвязанные социальные явления (взаимодействия «человек-человек», «человек-среда» и т.п.). Обобщая и объясняя эти явления, ученые выдвигают понятия (= короткие, но всеобъятные определения, способные разъяснить особенности явления ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ, не дозволяющие толковать его двойственно).

Понятия меняются зависимо от конфигураций той беспристрастной реальности, которую они отражают. Потому и значимость неких понятий в системе науки может возрастать либо понижаться (к примеру, религиозное воспитание). В процессе развития науки понятия соединяются воединыжды, укрупняются и преобразуются в категории(= более общие, фундаментальные понятия, от которых ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ происходят другие понятия данной науки). Таким макаром, в науке формируется понятийно-категориальная система, которая находится во связи с понятийными системами других наук, изучающих тот же объект.

СП употребляет 1) категории, имеющие междисциплинарный нрав:

· человек – индивидум высшего класса млекопитающих с присущей ему био организацией;

· индивидум – единичный представитель людского ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ рода, безотносительно к его качествам;

· личность – а) человек в единстве собственных соц параметров и особенности; б) устойчивая система социально важных черт, характеризующих индивидума как представителя определенного общества либо общности;

· особенность – совокупа черт, отличающих 1-го человека от другого (данного индивидума от всех других);

· деятельность – целенаправленное преобразование человеком природной и социальной реальности ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ;

2) педагогические категории СП: обучение, воспитание, образование, взаимодействие.

3) категории, взятые из социологии и других публичных наук: социум, соц защита, соц институт, соц политика, соц адаптация и реабилитация.

4) фактически социально-педагогическими категориями ученые считают СП – СПД, соц воспитание, соц обучение.

Главные КАТЕГОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Социально-педагогическая деятельность разновидность проф педагогической деятельности, направленной на оказание ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ помощи человеку в процессе его социализации, освоение им социокультурного опыта и создание критерий для его самореализации в обществе.

Соц воспитание - планомерное создание критерий для относительно целенаправленных развития и духовно-ценностной ориентации человека в процессе его социализации.

Соц обучение -целенаправленный процесс передачи систематизированных соц познаний и формирования соц умений и ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ способностей, содействующих социализации малыша.

Социализация –развитие и самореализация человека в протяжении всей жизни в процессе усвоения и воспроизводства культуры общества.

Соц адаптация –активное приспособление человека к условиям социальной среды методом усвоения и принятия целей, ценностей, норм и стилей поведения, принятых в обществе.

Соц реабилитация –процесс восстановления главных ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ соц функций личности, общественного института, социальной группы, их социальной роли как субъекта главных сфер жизни общества.

Соц защита –система мероприятий, осуществляемых обществом и его структурами, по обеспечению гарантированных, мало достаточных критерий жизни, поддержанию обеспечения и деятельности человека.

Соц поддержка –система особых мер, направленных на поддержание критерий, достаточных для существования ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ «слабых» соц групп, отдельных семей, личностей, испытывающих нужду в процессе собственной жизнедеятельности и инициативного существования.

Соц помощь –система мер в виде содействия, поддержки и услуг, оказываемых отдельным лицам либо группам населения социальной службой для преодоления либо смягчения актуальных проблем, поддержания их общественного статуса, настоящей жизнедеятельности, адаптации в обществе.

Соц работа –разновидность ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ людской деятельности, цель которой – оказание помощи людям, нуждающимся в ней и неспособным без сторонней помощи решить свои актуальные трудности, а в почти всех случаях и жить.

Соц институт –исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной жизнедеятельности людей, выступающие трансляторами общественного опыта (семья, школьные/трудовые коллективы, неформальные группы и объединения ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ), причастность к которым содействует социализации человека и освоение им системы норм и ценностей, принятых в данном обществе.

Социум –большая устойчивая соц общность, для которой типично единство критерий жизнедеятельности людей в существенных отношениях и в связи с этим – общность культуры.


osnovnie-koncepcii-v-etike-biznesa.html
osnovnie-konceptualnie-podhodi-k-sovremennomu-fizicheskomu-vospitaniyu-sa.html
osnovnie-konstanti-chelovecheskogo-bitiya.html